Salgalú TV

Daniel Contreras, especialista de Educación en UNICEF,sostuvo en Diálogo Abierto, programa de Salgalú TV, que informe de la Contraloría, donde se muestra carencias de servicios básicos en mayoría de escuelas del país, revela urgencia de asegurar condiciones mínimas para escolares. Indicó que investigación de la entidad, debió servir al Gobierno para prever la situación por la que ahora atraviesan mayoría de estudiantes del país. Según Contreras, es un desafío permanente para las autoridades del país asegurar en el sistema educativo condiciones básicas, como agua, luz, desagüe e infraestructura. “Lo clave del informe de la Contraloría es hacer un llamado de atención para un adecuado retorno a clases de los niños del Perú”, añadió el especialista.

El informe al que se hace referencia, se realizó del 31 de enero al 18 de febrero de este año a una muestra representativa de 6173 IIEE públicas de primaria y secundaria en las que estudian más de 1 millón 134 mil alumnos, y que revela la actual problemática que se presenta en las 82 461 IIEE públicas que existen a nivel nacional.

Se observó que en su mayoría presentan mal estado en puertas 62.4, techos, 61%, ventanas 60%, paredes 59.6%, pisos 53.4%, losas deportivas 44.4%, cerco perimétrico 43.9%, entre otros, que podrían afectar la integridad y salud de la comunidad educativa y el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se identificó la falta de servicio de telefonía en el 86.5%, falta de dotación, mantenimiento o sustitución de retretes, urinarios o lavatorios en 55.6%, carencia de internet en 51.1%, del servicio de recolección de residuos sólidos en 29.8%, de desagüe en 17.3%, restricción de agua potable en 723 12.7%, restricción de suministro eléctrico en 127 2.2%, entre otros, que afectarían la continuidad y calidad de las labores educativas, así como la salud de la comunidad educativa por falta de servicios considerados como básicos. De esa misma muestra señalada, se identificó que en el 85% de IIEE faltan profesionales en psicología para que se encarguen de la prevención y tratamiento de los casos de acoso y violencia entre estudiantes. También se evidenció que falta implementar el Libro de Registro de Incidencias sobre violencia y acoso entre estudiantes.

Javier Malpartida, Director deiembro de Taspurisunchis, Apurímac,aseguró quecifras mostradas por la Contraloría son un escándalo y demuestran la gravedad en la que se encuentra la gestión de educación en el país. “Hemos peleado para que regresen los gimnasios, los cines, los estadios, diciendo que no hay problemas. Pero las escuelas han estado dos años cerradas”, cuestionó.

Por su parte, el Subgerente de Educación de la Contraloría General de la República, Carlos Sánchez, comentó que el ente regulador comunicó de inmediato al Ministerio de Educación las indagaciones y detalles del informe. Corregir el estado en el que se encuentra gran parte de las escuelas del país, sugiere Sánchez, está ahora en manos del Gobierno central.

La presidenta de la Asociación Civil Transparencia, Adriana Urrutia, aseguró que el informe evidencia una ineficiente retribución de derechos a la ciudadanía por parte del Estado. “No es posible que en pleno 2022 tengamos colegios que no tengan acceso al agua, desagüe, luz, internet. [Esto] tiene un impacto negativo en el aprendizaje”, enfatizó.

Patricia Andrade, ex viceministra de Educación, indicó que investigación de Contraloría no es novedad y, para la especialista, el principal problema no son los resultados, sino el descuido que arrastra la educación del Perú hace muchos años. ¿Qué está pasando?, si el Estado sabe que hay este problema, por qué no se termina de resolver. Lo que estamos viviendo es una crisis política que está afectando a todos los sectores”, agregó.

Para Luis Romero, Gerente de Gestión de Desastres en Save The Children, es más preocupante aquello que no se observa en indagación, como el Estado de las escuelas privadas, que representan cerca de 23 000 casas de estudio. ¿Dónde está la responsabilidad, de los gobiernos locales en el proceso de fiscalización?, sostuvo. Romero enfatizó en que es importante el acompañamiento de estos casos por parte de la comunidad educativa, como los padres de familia, no solamente en el inicio y final del proceso escolar, sino durante todo el proceso. Para el Gerente de Gestión de Desastres de Save The Children, es clave la fiscalización de estos actores sociales. Romero advirtió también que hay un vacío en informe de Contraloría: aquellas escuelas que están en riesgo de colapso.