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Mientras las escuelas privadas, sobre todo en Lima ya están aplicando educación a distancia tras la suspensión de clases escolares por el nuevo coronavirus; en la gran mayoría de los colegios públicos en todo el país (cerca de 2 065) esto no ha ocurrido, según dio a conocer el ex viceministro de Comunicaciones, Edwin Santos, de acuerdo a informaciones del Programa Nacional de Telecomunicaciones (Pronatel).

Santos, dijo —resalta una publicación de El Comercio— que sería importante que se empiece a sacar el máximo provecho a las inversiones realizadas en las redes regionales, que desde ya fueron entregadas.

Explicó que los 21 proyectos de redes regionales debieron estar listos para el 2019 conectando a 7 100 colegios; sin embargo, por diversas razones fueron postergados y hoy tenemos tres proyectos oficialmente entregados —Ayacucho, Apurímac y Huancavelica— que podrían empezar a sacar provecho de la tecnología.

El MTC informó que en el caso de Lambayeque está en un 95 % pues les ha dado hasta este semestre para culminar las localidades pendientes. En el Cusco, el operador Gilat ha informado que ya cuentan con operativo completo, pero que todavía no se cuenta con la certificación de operatividad del MTC debido a las circunstancias actuales por el coronavirus.

De acuerdo a la información disponible en Pronatel (ex Fitel), Santos manifestó que entre los cinco proyectos (de las regiones mencionadas) se debe poder estar enlazando a 2 065 colegios públicos de estas zonas y entregar las 433 490 tabletas en promedio para que los alumnos y alumnas accedan a contenidos educativos de forma gratuita.

En ese sentido estas regiones estarían en una situación favorable frente al resto del territorio nacional, pues hasta el año pasado la fluencia de Internet fijo en el país es de un 7.7 % (para siete de cada 100 habitantes) y un 26.68 % a nivel hogares, según reportes de Osiptel.

Cabe mencionar que a nivel de conectividad escolar se tiene un 79 % de escuelas desconectadas, cual representa un reto importante en las acciones en favor de los estudiantes.